Description
Pourquoi les interventions proposées par les spécialistes, pour les enfants opposants, ne fonctionnent pas à long terme?
Parce qu’elles n’offrent que des stratégies afin de modifier les COMPORTEMENTS de l’enfant! On propose généralement, dans les livres et les formations sur l’opposition, des systèmes de récompense ou l’utilisation des mesures punitives afin de « casser » leur comportement. On ne recherche alors que le conformisme et l’obéissance. Or, plus on veut que l’enfant opposant soit sage et obéissant, plus il se révolte! En fait, l’opposition n’est que le SYMPTÔME d’une douleur intense chez l’enfant. Et si on s’intéressait, pour une fois, à ce que l’enfant nous exprime par ses comportements? Et si nous traitions la CAUSE et non le symptôme? Et si on aidait les enfants à être HEUREUX plutôt que de chercher à les soumettre à notre autorité? Si on visait la collaboration et le respect mutuel plutôt que le conformisme?
Suite à l’incroyable succès qu’a connu la première formation « le Syndrome de Spirit » et aux nombreux témoignages reçus des parents et intervenants l’ayant suivi, il devient évident que les besoins sont immenses face à la problématique de l’opposition chez l’enfant et l’adolescent. Nous vous offrons donc la possibilité d’approfondir le sujet et d’aller chercher de nouveaux outils d’intervention afin d’aider ces enfants à s’épanouir!
Cette formation se veut une suite et un approfondissement de la première formation « Le syndrome de Spirit » qui a touché et aidé plus de 3500 personnes dans la dernière année. Nancy Doyon y répond aux nombreuses questions reçues des parents et intervenants qui tentent d’aider ces enfants à besoins très, très particuliers.
COMMENT APPRIVOISER CES ENFANTS ET ENFIN LEUR PERMETTRE DE NOUER DES RELATIONS HEUREUSES AVEC LEUR ENTOURAGE?
Qu’est-ce que le trouble de l’opposition avec provocation (TOP)?
Le TOP est l’un des troubles les plus souvent diagnostiqués en pédopsychiatrie.
Il est généralement caractérisé par:
- Une désobéissance chronique aux règles et consignes de l’adulte.
- Des luttes de pouvoir continuelles avec les adultes en autorité, en particulier ses parents.
- De l’argumentation incessante, même pour les consignes les plus banales.
- Des comportements provocateurs (l’enfant fait et dit exactement l’inverse de ce qui est demandé, il cherche volontairement la confrontation)
- De fréquents accès de colère, parfois accompagnés de violence
- Une difficulté à recevoir les compliments et à vivre de bons moments avec l’entourage
Il faut comprendre que ces enfants vivent un profond malaise, ne sont pas heureux et que cette opposition est « plus forte qu’eux. » Sans intervention, le TOP peut évoluer en trouble de la conduite, qui s’apparente à de la délinquance. Il est donc impératif d’aider ces enfants à sortir de cette spirale négative.
Contenu
- Personnalité et motivations de l’enfant opposant;
- Le cercle vicieux de l’identification négative: Comment l’enfant en arrive à se croire méchant et à se conformer à l’image qu’il a de lui-même;
- Le difficile équilibre entre fermeté et bienveillance avec un enfant qui cherche toujours la dernière limite;
- Cesser la spirale de l’argumentation;
- Comment réagir à la provocation et aux attitudes défiantes;
- Oui ou non au retrait? Où, quand et comment? Et que faire quand l’enfant refuse de se retirer?;
- Comment découvrir les causes de l’opposition? L’exercice du « SCORE »;
ARRÊT D’AGIR:
- Que faire quand l’opposition devient ingérable et violente?
- Intervenir ( ou non…) en situation de crise;
- Quand l’intervention physique devient nécessaire…;
- Ce que je ne proposerais jamais comme intervention pour des enfants « standards » mais qui est parfois nécessaire avec l’enfant opposant;
CRÉER UNE RELATION SIGNIFICATIVE AVEC L’ENFANT OPPOSANT:
- Nourrir ce qu’il y a de bon en lui plutôt que de s’acharner à le changer;
- Percer l’épaisse carapace de l’enfant opposant: la métaphore de Iron Man;
- Enseigner l’auto-contrôle plutôt que de chercher à le contrôler;
- Apprivoiser doucement ce petit « cheval sauvage ».
Formatrice
Nancy Doyon, éducatrice spécialisée depuis 30 ans ans et coach familial, spécialiste des troubles du comportement, s’intéresse depuis de nombreuses années au lien entre le stress, l’anxiété et les comportements perturbateurs. Dans les divers milieux où elle a travaillé (Centre jeunesse, écoles, CLSC), elle détonnait régulièrement par ses façons de faire. Alors que d’autres intervenants s’acharnaient à multiplier les mesures punitives et les « arrêt d’agir » devant ce qu’ils croyaient être de l’opposition ou des caprices, Nancy tentait de trouver ce qui pouvait bien rendre l’enfant anxieux et d’aider celui-ci à y faire face. À travers plusieurs lecture et formation elle a développé une excellente expertise et des outils efficaces pour aider les enfants anxieux à s’épanouir.
Détails de la formation
Durée
- 7h en format web (en vidéo)
- La durée peut être adaptée pour répondre à vos besoins (en salle ou en visio-conférence)
Options disponibles
- Formation web (en vidéo)
- Formation pour les organismes (en salle ou via visio-conférence interactive)
- Conférence pour les parents (en salle ou via visio-conférence)
À qui s’adresse cette formation?
- Cette formation / conférence est destinée aux parents ainsi qu’aux intervenants et professionnels qui œuvrent auprès des familles, des enfants et des adolescents.
Formation de groupe
Veuillez remplir le formulaire dédié sur cette page pour demander une soumission pour cette formation.
Vous pouvez organiser un groupe de parents ou d’intervenants ou passer par la direction de votre organisme ou entreprise.